Semana del Ambiente: experiencias para una educación ambiental transformadora
10 DE JUNIO 2025
Entre los días 2 y 6 de junio, las instituciones educativas de la Ciudad Autónoma de Buenos Aires llevaron adelante la quinta edición de la Jornada de Educación Ambiental Obligatoria, una iniciativa que forma parte de la Agenda Educativa y que es promovida activamente por el Ministerio de Educación, a través de la Gerencia Operativa de Educación para la Sustentabilidad. Esta jornada, ya consolidada como un espacio anual de reflexión y acción, busca fortalecer la conciencia ambiental y fomentar una ciudadanía comprometida con los desafíos ecológicos del presente y del futuro.
Durante toda la semana, se desarrollaron múltiples propuestas pedagógicas con una finalidad clara: generar instancias significativas de aprendizaje en torno al impacto de la crisis climática y ecológica global, e interpelar a la comunidad educativa sobre su rol en la construcción de un modelo de desarrollo más respetuoso con el entorno natural. En ese sentido, los docentes, directivos y estudiantes asumieron el protagonismo de una agenda cargada de creatividad, participación y compromiso.
Propuestas diseñadas por cada institución
A través de los programas Escuelas Verdes y Ciudadanía Global, se ofrecieron recursos, guías y lineamientos adaptados a los distintos niveles educativos, permitiendo que cada escuela diseñara actividades propias en función de sus intereses y contextos particulares. Gracias a esta modalidad autogestionada, se logró una gran diversidad de acciones: desde talleres temáticos y actividades dentro del aula hasta salidas educativas a espacios naturales, fomentando el contacto directo con el ambiente y la experimentación como herramienta didáctica.
Así, la Semana del Ambiente logró extenderse a todos los rincones de la Ciudad, generando un entramado de experiencias en las que los estudiantes no solo adquirieron conocimientos teóricos, sino que también pusieron en práctica valores y habilidades fundamentales para la educación ambiental, como la empatía, la cooperación y la conciencia crítica.
Exploraciones: del Riachuelo al Barrio Mugica
Uno de los recorridos más destacados tuvo como escenario el icónico Riachuelo. Estudiantes de la Escuela Primaria Común N.º 02 D.E. 2 «Juan Larrea» y del Colegio Reconquista participaron en travesías náuticas organizadas en el marco del programa Ciudadanía Global, específicamente para aquellas instituciones que trabajan en articulación con la Biblioteca del Agua. Estas actividades permitieron explorar la relación histórica y presente entre la ciudad y sus cuerpos de agua, además de promover una mirada sensible hacia la protección de los recursos hídricos como elementos esenciales para la vida.
El Colegio Reconquista también protagonizó otras dos experiencias enriquecedoras: por un lado, visitó el edificio del Ministerio de Educación ubicado en el Barrio Mugica, donde los estudiantes conocieron iniciativas ambientales implementadas en la propia estructura edilicia, las cuales les sirvieron de inspiración para continuar desarrollando su proyecto de hotel sustentable. Por otro lado, recorrieron la planta ATR (A Todo Reciclaje), donde reflexionaron sobre el circuito completo de los residuos, desde su generación hasta su procesamiento, y sobre el impacto social, económico y ecológico que tiene su gestión.
Además, el colegio fue anfitrión de una charla brindada por el Programa Ministerio Sustentable, en la que se compartieron acciones y políticas concretas que lleva adelante el Ministerio en materia de sustentabilidad, como el uso eficiente de los recursos, la gestión diferenciada de residuos, y la incorporación de criterios ambientales en la toma de decisiones institucionales.
Arte y sustentabilidad: el teatro como herramienta pedagógica
Otra propuesta sumamente valorada fue la realización de funciones —tanto presenciales como virtuales— de la obra “Tetra Pak Formers: Protectores del Planeta”, organizada junto al colectivo Foro 21. Se trató de una puesta en escena que, a través del humor y personajes carismáticos, introdujo a niños y niñas de 156 escuelas porteñas en conceptos fundamentales como la economía circular, las famosas 3R (reducir, reutilizar y reciclar), la gestión integral de residuos sólidos urbanos, y los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS). Esta actividad demostró cómo el arte puede convertirse en una herramienta pedagógica poderosa, capaz de emocionar y educar al mismo tiempo.
Conexiones federales: diálogo entre escuelas del país
En el marco de la Red Federal de Escuelas Verdes, se llevó a cabo un taller virtual el miércoles 4 de junio que reunió a estudiantes del Colegio del Jacarandá (CABA) y del Colegio Santo Domingo (Tandil), generando un espacio de intercambio entre realidades educativas diversas. El encuentro se centró en el análisis de problemáticas ambientales de escala planetaria y en la necesidad de asumir una responsabilidad ciudadana activa. Los participantes exploraron la interconexión entre lo local y lo global en los desafíos ecológicos, enriqueciendo sus visiones con el aporte de pares que enfrentan contextos geográficos, sociales y culturales distintos.
Experiencias que dejan huella
El cierre de la semana se celebró con una visita muy especial al Jardín de Infantes Integral N.º 5 D.E. 9 “Jardín del Bosque”, una institución que desde 2016 desarrolla un valioso proyecto de educación ambiental temprana. Acompañados por la Subsecretaria de Gestión del Aprendizaje, Inés Cruzalegui, y la Gerente Operativa de Educación para la Sustentabilidad, Angélica Gómez Pizarro, los y las visitantes conocieron el jardín de mariposas creado con especies vegetales nativas, un espacio pensado para atraer polinizadores y fomentar el contacto con la biodiversidad urbana.
La referente ambiental de la institución, Josefina Fittipaldi, presentó el trabajo colaborativo del comité ambiental del jardín, el cual articula con otras escuelas del distrito mediante tutorías, campañas conjuntas, salidas didácticas y talleres en red. Los protagonistas indiscutidos de la jornada fueron los alumnos de sala de cinco años, quienes se definieron orgullosamente como “protectores de humedales”, y compartieron sus aprendizajes con entusiasmo y ternura.
Esta edición de la Semana del Ambiente no solo representó una oportunidad para profundizar en conocimientos clave sobre sostenibilidad, sino que reafirmó el poder de la educación como agente de transformación. Las experiencias vividas, cargadas de sentido y participación, pusieron en evidencia que es posible construir una escuela comprometida con el presente y el futuro del planeta, y que cada niño, niña y adolescente puede ser protagonista activo en ese camino hacia un mundo más justo, equilibrado y sustentable.
